Propuesta Didáctica. Educación Tecnológica. Proyecto

Introducción

Esta propuesta tiene como principal objetivo el construir una maqueta de efectos encadenados cuyos procesos permitan la movilización de un vehículo policial hacia el lugar de un suceso o accidente.

Para su realización se utiliza la Metodología de proyectos como también la creatividad de cada integrante del grupo y se asignó tareas personales y colectivas a fin de ejecutar coordinadamente la propuesta.

Este tipo de actividad está pensada para trabajarla desde nb5 en adelante pues requiere de ciertas habilidades que de acuerdo a los planes y programas se trabajan en estos niveles.

Al final se anexa el croquis de la maqueta de efectos encadenados.

Metodología de Proyectos.

1.- Definir el Problema

El problema de nuestra propuesta consiste en construir una maqueta cuyo recorrido permita realizar el desplazamiento de:
Un vehículo policial que acudirá al lugar de un suceso (accidente)

2.- Buscar ideas o información

La idea final de nuestro trabajo es completamente original, aunque sí consultamos sitio de Internet http://chopo.pntic.mec.es/~lgomez9/efec_enc/encad0.htm; http://www.educaciontecnologica.cl/index2.htm.

3.- Diseñar

El circuito de nuestra máquina está constituido por una serie de 6 partes comenzando por el recorrido de una pelota por un tobogán para continuar por una canaleta plástica, luego caerá en un recipiente nº 1 sobre un balancín el que a su vez activará un temporizador de arena que al llenar el receptáculo nº 2, este moverá una bola metálica que descenderá por un tubo plástico que impulsará el desplazamiento del vehículo policial hacia el sitio del suceso.

4.- Reparto de tareas (planificar el trabajo)

Raquel: Construirá las dos primeras estaciones de la maqueta
Leonardo: Realizará las dos siguientes etapas del proyecto “el rescate “
Josué: Completará las dos últimas estaciones de la propuesta en cuestión

5.- Búsqueda de materiales

Los materiales que utilizaremos son una base de masisa o cholguàn, canaleta de cartón, vasos desechables, un tuvo Pvc, bolitas metálicas y otros.

6.- Construir el objeto

El proceso de construcción del proyecto se inicia en casa para terminarlo en clases

7.- Evaluar

Se puede decir que de acuerdo a lo planificado el trabajo resultó satisfactoriamente, aunque si hubo que acomodar algunos procesos o más bien complementarlo para lograr el objetivo principal que era movilizar el vehículo policial hacia el lugar del accidente.

Conclusión

Desde nuestro punto de vista, esta propuesta didáctica cumple con los objetivos para la cual fue creada, por lo tanto podemos decir en términos generales que resulta muy provechoso un trabajo de esta naturaleza, por distintos motivos entre los que es importante resaltar los siguientes:
Es un trabajo educativo que busca el aprendizaje ordenado y sistematizado conforme a la Metodologías de proyectos.
Permite el trabajo colaborativo e individual al asignar tareas colectivas y personales.
Se descubre y desarrolla la capacidad creativa potencial de cada uno de los integrantes del grupo.
La asignatura de educación Tecnológica se articula con otros Subsectores de Aprendizajes como también permite trabajar os Objetivos Fundamentales Transversales que hacen referencia al respeto por la opinión de los demás, el trabajo colaborativo o en equipo, etc...
Toma en cuenta como fin final El juego que como bien es sabido existen estudios y bases teóricas que aseguran que el juego es fundamental para lograr Aprendizajes efectivos de una manera fácil y recreada.
En definitiva un trabajo como éste, a pesar de su singularidad, resulta muy beneficioso para quienes realizan el Proyecto como también los observadores del mismo.

Software TIMDEMO

De acuerdo a lo experimentado mediante el software Timdemo, opino que se puede trabajar en NB6 pues exige cierto nivel de capacidad creativa o de resolución de problemas, es decir, se centra en la creatividad como capacidad inherente a todos los alumnos, pero que necesita ser ejercitada para evocarla y cultivarla. El contenido que se acomoda mas a este sofware es el de Mecanismos y Circuitos: Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas

La relación de este software con las máquinas de Goldberg se evidencia pues en síntesis lo que propone este señor es la creación de diversos procesos o pasos con sus respectivos efectos que finalmente permiten la solución de un problema determinado.

Este soporte tecnológico parece emerger desde los efectos encadenados de Goldberg evidentemente complementados con sistemas de la tecnología del momento, es decir, con imágenes de objetos atractivos que objetivamente permiten el desarrollo de la creatividad y resolución ce problemas de forma lúdica. Esto último es muy fundamental en las metodologías que se promueven actualmente en educación, con el objetivo de lograr mejores aprendizajes de modo satisfactorio y fácil.